Projectkist Samen lezen (groep 3 en 4)

Met deze projectkist laat je leerlingen in jouw klas samenlezen met speciale samenleesboeken.

De leskist bevat:

• 36 samenleesboeken (6 titels voor groep 3/4) - geselecteerd door onze lees- en mediaconsulenten.

Wat zijn samenleesboeken?
Eigenlijk zegt de naam het al. Je leest samen een boek. De tekst is op twee verschillende niveaus geschreven. Dus een lager niveau voor beginnende lezers of zwakkere lezers, en een hoger niveau voor sterkere lezers. Een volwassene, of ander kind leest mee. De samenleesboeken zijn vrijwel altijd op AVI-niveau geschreven. Zo weet je goed welk boek de leerling aan kan.

Hoe ziet een samenleesboek eruit?
Vaak zijn de teksten in verschillende groottes gedrukt. Een beginnende lezer leest namelijk met grotere letters dan een lezer van een hoger niveau. Als de twee niveaus dicht bij elkaar liggen, heeft de tekst verschillende kleuren. Handig! Zo weet je goed wie er aan de beurt is om te lezen.

Waarom is het zo goed om een samenleesboek te gebruiken?
Het maakt lezen voor beginnende lezers veel leuker. Als een kind begint met lezen zijn de boekjes vaak erg simpel. Je kunt maar erg weinig woorden in zo’n boekje kwijt, omdat het kind nog geen moeilijke woorden kan lezen. Bij een samenleesboek zijn er enkele woordjes die de leerling kan lezen. Die woordjes zijn dan op het AVI-niveau van het kind. De andere zinnen zijn dan wat moeilijker en die kun jij bijvoorbeeld voorlezen. Zo wordt het verhaaltje veel leuker en leert de leerling ook veel sneller lezen!

Hoe leren ze daardoor dan sneller lezen?
Kinderen lezen meestal mee met degene die aan het lezen is, of je kunt de opdracht geven om ze mee te laten lezen. En die persoon gaat net iets sneller, waardoor het kind ook sneller mee gaat lezen. Ook zijn kinderen sneller moe als ze veel achter elkaar moeten lezen. Door een samenleesboek hebben ze telkens even pauze.

Doelen

• Leesplezier vergroten: Doordat kinderen samen lezen (bijvoorbeeld met een ouder, leerkracht of klasgenootje), wordt de drempel verlaagd en lezen een gezellige, sociale activiteit in plaats van een moeilijke taak.

• Differentiatie (ieder op eigen niveau): Samenleesboeken bevatten teksten op twee of drie verschillende niveaus. De één leest een makkelijk stukje, de ander een iets moeilijkere tekst, waardoor ze samen toch één verhaal kunnen beleven.

• Oefenen van vloeiend lezen: Het bevordert het technisch lezen en helpt kinderen sneller en met meer begrip te leren lezen.

• Ideaal voor tutorlezen: De boeken zijn perfect in te zetten voor duolezen, waarbij een sterkere lezer (tutor) een zwakkere lezer ondersteunt.

• Ondersteuning voor specifieke groepen: Ze zijn bijzonder effectief voor dyslectische lezers, anderstaligen of kinderen die moeite hebben met lezen (zwakke lezers).

• Motivatie: Het samen lezen van een spannend of informatief verhaal zorgt voor een positieve ervaring, wat de motivatie om meer te lezen stimuleert.